Relações de Poder nas Práticas Escolares

Código: 17.125-5

Créditos: 04

Ementa: Michel Foucault e a sociedade disciplinar. Gilles Deleuze e a sociedade de controle. A arquitetura do projeto escolar na modernidade e no mundo contemporânea. Cartografias da resistência

Objetivos: Refletir sobre a constituição de novas modalidades de poder na modernidade a partir das contribuições das análises de Michel Foucault e Gilles Deleuze
Analisar a constituição da sociedade disciplinar e da sociedade de controle e suas implicações para a constituição das práticas escolares.
Pensar alternativas de resistência à constituição contemporânea das práticas escolares.